《辽宁开放大学学报》(CN:21-1618/C)是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。本刊注重理论与实践相结合,以远程教育为核心,关注教育技术、教育管理、教育法律、教育心理学等多领域相关研究。我们鼓励作者在教育实践中总结经验,深入研究远程教育的理论与实践问题,提供对远程教育改革与发展具有指导意义的研究成果。致力于打造本刊成为远程教育领域的重要学术刊物,为推动远程教育的发展做出更大的贡献。同时,我们也将与广大读者一起共同成长与进步,不断提升服务质量和学术价值,为读者提供更加优质、实用的学术内容。
本刊注重学术性与实用性的结合。我们鼓励作者在研究中进行深度思考和创新性探索,力求准确、科学地阐释远程教育的相关问题。同时,我们也鼓励作者在研究成果的同时,结合实践经验和案例,提供实用性的推导与解决方案,使得学术研究能够真正为远程教育实践提供指导和帮助。本刊注重学术交流与合作。我们积极与国内外高校、研究机构、教育管理部门等展开学术合作,开展学术交流活动,推动远程教育领域的学术进展和理论研究。我们鼓励作者积极参与国际学术会议和学术交流,扩大学术影响力,加强与国际学术界的对话与合作。本刊注重质量和效益。我们设立严格的稿件评审流程,采取匿名评审制度,确保学术研究的严谨性和客观性。同时,我们也关注读者的反馈和需求,定期进行读者调查,积极改进和提升期刊的质量和内容。我们鼓励读者积极投稿,并注重对作者的及时反馈与交流,为作者提供积极的支持和指导。
终身教育研究、职业教育研究、党建·思政研究、管理研究、综合研究
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 236 | 144 |
经济管理 | 23 | 14 |
政治法律 | 14 | 8 |
社会学 | 6 | 8 |
语言文字 | 5 | 1 |
历史地理 | 2 | 0 |
军事 | 1 | 1 |
文学 | 1 | 2 |
哲学宗教 | 1 | 0 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 205 | 119 |
文化科学 / 职业技术教育学 | 86 | 39 |
文化科学 / 高等教育学 | 41 | 29 |
文化科学 / 教育技术学 | 37 | 34 |
文化科学 / 成人教育学 | 26 | 9 |
经济管理 / 国民经济 | 12 | 9 |
政治法律 / 政治学 | 11 | 8 |
经济管理 / 会计学 | 9 | 8 |
政治法律 / 中外政治制度 | 7 | 2 |
文化科学 / 图书馆学 | 6 | 9 |
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